网络教学 （http：www.k12.com)
1.可以曾强学校的竞争能力，尤其独中。老师可以使用网络教学。
2.可以更贴进学生与家长。尤其是那些需要进距离的教学。因为网络可以拉近老师与学习者的距离。
3. 更适合中学生使用网络学习
4.假期课程-可以让学习者在网络上学习，善用时间，或远程学习课程。
5. 可以更加有效的管理时间，尤其在教学上。
网络教学的个人特色
1.能够长时间使用电脑
2.喜欢一对一的沟通
3.准备接受很多的打字及输入资料
4.随时都可以上网
5.对于网上的使用工具都可以适应
6.可以共享使用网络的经验，尤其是自己在使用网络教学时所面对的问题。
使用网络教学必备的能力
1.很了解工具的用途
2.可以很清楚的解释网络上的教学平台
3.可以迅速讲解网络教学的好处
4.了解不是每个课程都可以在网络上教学
5. 网络科技可以把视频融入网络教学，这可以加强网上教学
网络教学策略
1.不时的提供学生援助。时时刻刻监控每件事的进行
2.探索导向式教学
3.合作式学习-配合其他老师在教学上的互动，老师与学生之间的互动
4.同侪评鉴
5.应该及时给学生回馈，必须有意义的回馈，真诚的评语，具体的告诉学生
6.制造活动，指导学生加入活动
7.让学生时时刻刻对于老师的教学感兴趣及学习动机
8.确保学生之间有互动，沟通，互换想法
9.鼓励学生给予反应及批判，反思
网络教学成功之路
1.一定要懂得使用网络的工具
2.建立好班规
3.网络上教学的老师必须必备的条件是必须更加的投入
4.常常鼓励学生合作
5.回馈，给予学生回馈，让学生知道自己的程度
6.尽可能让学生参与活动，让学生知道老师的要求和期望
7.老师必须以身作则，老师也必须参与在活动中
8.当学生讨论的课题离体，老师实时必须加入
9.发现学生没有参与，老师主动联络学生
10.让学生拥有归属感
讨论-如何培养学生在课室里有归属感
1。老师必须了解班上的每一位学生背景，适时主动关心学生。
2.老师设计活动并参与其中
3.在每个活动当中让学生拥有自主权及发言权，不要立刻否定学生的意见
4.赏罚分明，需公平对待每位学生
5.要遵守承诺
6.营造班级像家的感觉，让学生参与布置
7.老师必须以身作则，让学生也感觉到自己被注重
8.让学生自制班规
9.让每位学生都认为自己是独特的
10.老师必须扮演一位好的听众，时时刻刻倾听学生的心声并给予指导
11.老师与学生一起分享兴趣与话题
如何做网络教学
1.鼓励学生加入，欢迎学生参与
2.网络教学也可以让彼此学生认识平台
3.资讯的交换，提供学生适当的资源
4.接收教学成果
5.回应，支持，发展学生的成果
网络教学老师扮演的角色
1.第一阶段-老师扮演破冰角色，让学生互相认识
2.第二阶段-提供活动让学生参与
3.第三阶段-分组活动，讨论，分享
（cooperative learning -合作式学习）
( collaborative learning- 协作式学习）
4.第四阶段-让学生主导活动，设计活动及呈现成果
有效的网上教学因素
1.老师在网络教学中是主导者
2.熟悉网络工具
3.让学生有专属的区域（角落）
4.与学生建立好关系后，必须去维持关系
5.提倡学生必须自立
6.指导初学者使用工具，准备指南
讨论 - 你会用它吗？为什么？如何运用？
*会使用网络教学，但会与传统教学并用
为什么
*让教学更生动
*老师可以上载教学资料，让学生更容易获得资源
*增加学生的学习动机及兴趣
*可以刺激学生的感官
web 2.0 工具
blog (优点）
- 方便发布教材
- 有助与建立资料
- 及时发布多媒体或文字档案
- 交换意见加强学生交流
- 加强反思和自主学习
- 可做为学习指引，或用来复习上课内容容
- 让学生能平等参与
- 激发创意（能让学生在网络上创作）
blog（缺点）
- 耗时
-与学生一起用部落格可能降低教师权威
-喜欢低调的学生，可能会对发布个人写作感到焦虑
-可能使学生暴露在网络骚扰或霸凌的危险
WIKI（优点）
-促进合作学习
-记录个别学生的贡献
-训练学生组织思考能力
-鼓励学生参与小组讨论
-使学生进行后设认知（metacognition)思考
-让学生有机会认识智慧财产的价值和不可侵犯性
WIKI（缺点）
-维基里有许多资讯，但缺乏组织
-学生不熟悉界面
-更改内容可能冒犯其他同学
-学生可能会搭顺风车，抄袭的问题
-资讯的正确性不一定可靠
社交网络FACEBOOK（优点）
-是一个建立社群的工具
-透过游戏可更了解自我和同学
-促进学生，老师和学校行政人员间的交流，网络联系
社交网络FACEBOOK（缺点）
-可能造成网络成瘾
-无法防止网络霸凌
-网络超越课室范围
-将课堂问题延伸至网络世界
-社交网络上的关系很表面
社交书签（优点）
- 促进自主和探究式学习
-延伸学习主体
-建立知识管理社群
-建立世界观
社交书签（缺点）
-已标签网址位移问题
-只有英文界面
-使用者间少有互动
-缺乏标准及审查制度
虚拟世界（优点）
-提供社交平台
-促进角色扮演
-促进文化交流
-培养实作社群
-能激发身历其境，经验式的学习方式
-引发学习动机
-促进文化察觉
-有助线上教学以及艺术作品展示
HOW TO COMBINE THE TEACHING METHODS WITH THESE TOOLS IN YOUR TEACHING?
4.随时都可以上网
5.对于网上的使用工具都可以适应
6.可以共享使用网络的经验，尤其是自己在使用网络教学时所面对的问题。
使用网络教学必备的能力
1.很了解工具的用途
2.可以很清楚的解释网络上的教学平台
3.可以迅速讲解网络教学的好处
4.了解不是每个课程都可以在网络上教学
5. 网络科技可以把视频融入网络教学，这可以加强网上教学
网络教学策略
1.不时的提供学生援助。时时刻刻监控每件事的进行
2.探索导向式教学
3.合作式学习-配合其他老师在教学上的互动，老师与学生之间的互动
4.同侪评鉴
5.应该及时给学生回馈，必须有意义的回馈，真诚的评语，具体的告诉学生
6.制造活动，指导学生加入活动
7.让学生时时刻刻对于老师的教学感兴趣及学习动机
8.确保学生之间有互动，沟通，互换想法
9.鼓励学生给予反应及批判，反思
网络教学成功之路
1.一定要懂得使用网络的工具
2.建立好班规
3.网络上教学的老师必须必备的条件是必须更加的投入
4.常常鼓励学生合作
5.回馈，给予学生回馈，让学生知道自己的程度
6.尽可能让学生参与活动，让学生知道老师的要求和期望
7.老师必须以身作则，老师也必须参与在活动中
8.当学生讨论的课题离体，老师实时必须加入
9.发现学生没有参与，老师主动联络学生
10.让学生拥有归属感
讨论-如何培养学生在课室里有归属感
1。老师必须了解班上的每一位学生背景，适时主动关心学生。
2.老师设计活动并参与其中
3.在每个活动当中让学生拥有自主权及发言权，不要立刻否定学生的意见
4.赏罚分明，需公平对待每位学生
5.要遵守承诺
6.营造班级像家的感觉，让学生参与布置
7.老师必须以身作则，让学生也感觉到自己被注重
8.让学生自制班规
9.让每位学生都认为自己是独特的
10.老师必须扮演一位好的听众，时时刻刻倾听学生的心声并给予指导
11.老师与学生一起分享兴趣与话题
如何做网络教学
1.鼓励学生加入，欢迎学生参与
2.网络教学也可以让彼此学生认识平台
3.资讯的交换，提供学生适当的资源
4.接收教学成果
5.回应，支持，发展学生的成果
网络教学老师扮演的角色
1.第一阶段-老师扮演破冰角色，让学生互相认识
2.第二阶段-提供活动让学生参与
3.第三阶段-分组活动，讨论，分享
（cooperative learning -合作式学习）
( collaborative learning- 协作式学习）
4.第四阶段-让学生主导活动，设计活动及呈现成果
有效的网上教学因素
1.老师在网络教学中是主导者
2.熟悉网络工具
3.让学生有专属的区域（角落）
4.与学生建立好关系后，必须去维持关系
5.提倡学生必须自立
6.指导初学者使用工具，准备指南
讨论 - 你会用它吗？为什么？如何运用？
*会使用网络教学，但会与传统教学并用
为什么
*让教学更生动
*老师可以上载教学资料，让学生更容易获得资源
*增加学生的学习动机及兴趣
*可以刺激学生的感官
web 2.0 工具
blog (优点）
- 方便发布教材
- 有助与建立资料
- 及时发布多媒体或文字档案
- 交换意见加强学生交流
- 加强反思和自主学习
- 可做为学习指引，或用来复习上课内容容
- 让学生能平等参与
- 激发创意（能让学生在网络上创作）
blog（缺点）
- 耗时
-与学生一起用部落格可能降低教师权威
-喜欢低调的学生，可能会对发布个人写作感到焦虑
-可能使学生暴露在网络骚扰或霸凌的危险
WIKI（优点）
-促进合作学习
-记录个别学生的贡献
-训练学生组织思考能力
-鼓励学生参与小组讨论
-使学生进行后设认知（metacognition)思考
-让学生有机会认识智慧财产的价值和不可侵犯性
WIKI（缺点）
-维基里有许多资讯，但缺乏组织
-学生不熟悉界面
-更改内容可能冒犯其他同学
-学生可能会搭顺风车，抄袭的问题
-资讯的正确性不一定可靠
社交网络FACEBOOK（优点）
-是一个建立社群的工具
-透过游戏可更了解自我和同学
-促进学生，老师和学校行政人员间的交流，网络联系
社交网络FACEBOOK（缺点）
-可能造成网络成瘾
-无法防止网络霸凌
-网络超越课室范围
-将课堂问题延伸至网络世界
-社交网络上的关系很表面
社交书签（优点）
- 促进自主和探究式学习
-延伸学习主体
-建立知识管理社群
-建立世界观
社交书签（缺点）
-已标签网址位移问题
-只有英文界面
-使用者间少有互动
-缺乏标准及审查制度
虚拟世界（优点）
-提供社交平台
-促进角色扮演
-促进文化交流
-培养实作社群
-能激发身历其境，经验式的学习方式
-引发学习动机
-促进文化察觉
-有助线上教学以及艺术作品展示
HOW TO COMBINE THE TEACHING METHODS WITH THESE TOOLS IN YOUR TEACHING?
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