30/05/2012 多媒体辅助教学行动研究 （笔记） day 3

1. 行为主义-个体的行为改变，可又刺激与反应的关系说明

2. 认知主义 ：强调学习者的学习态度。
                 ：老师必须先策划教学计划。
                 ：学生接受程度都不同，老师必须先组织好教程。
                 ：学生也必须自我监视，学生可以监控自己的学习程度。学生可以学习自力。
                 ：动机策略，重学习兴趣，态度  -  强调学生的学习动机。动机是必须存在的元素。

3. 讯息处理过程 - 学生的学习是有过程性的，

4. 建构主义 - 知识其实是靠学生自己去建造的。。老师与学生之间必须要有互动。。
                     - 教学必须以学生为中心。。让学生自己建造自己的知识。
                     -老师必须建设教学活动，


讨论   ： 发展你个人的教学理论 (小组讨论）

我会发展的个人教学理论 = 建构主义

- 要與學生互動
- 以學生為中心
- 讓學生自己發掘知識、解決問題，培養學生獨立的解決問題能力
- 讓學生自己建造自己的學習網絡
- 讓學生有自主權，不要立刻否定學生的答案，老師應該輔助學生自己去探索及建  構自己的思想
- 對老師也有好處，在互動的時候，老師可以知道自己的教學成果
- 教與學是雙方面的，並不局限于老師就一定是“教育者”
- 通過小組討論，把問題抛給學生，例如：教授把問題抛給我們進行討論，讓學生 自己腦力激蕩brainstorming
- 進行遊戲：與其告訴學生何謂“合作"，倒不如讓學生親身體驗進行遊戲，這樣會讓學生印象深刻
-老師的教學設計要非常周詳，流程要控制得很好.